Desde hace más de una década atendemos las necesidades educativas de Familias y Centros de Educación, especialmente lo relacionado con Altas Capacidades. (ACNEAE)
Identificación, Orientación y Enriquecimiento
El primer paso realizar pruebas ajustadas a protocolos nacionales según la comunidad autónoma y complementar con los procedimientos necesarios según el caso particular.
Leer Más
Una vez realizada la identificación, se elabora un informe con los resultados y se orienta a la familia y al centro educativo.
Leer más
Se elabora un plan de enriquecimiento orientado a los intereses y necesidades. Se propone un entornos que favorecen el desarrollo psicoemocional e intelectual.
Leer más
Identificación de altas capacidades es un proceso sistemático, riguroso y multidimensional cuyo objetivo es detectar el potencial cognitivo, creativo, psico-emocional y social de la persona, para ofrecerle una respuesta educativa y formativa adecuada. No se trata sólo de medir inteligencia, sino de comprender un perfil integral que potencie talentos, necesidades y desarrollo personal.
En AVENTURiNNA iDi consideramos que una persona con altas capacidades puede presentar rasgos distintos como:
Precocidad, esto es, adelantarse en aprendizajes o manifestaciones intelectuales respecto de su grupo de edad.
Alto rendimiento en una o varias áreas del conocimiento, no necesariamente todas.
Creatividad: capacidad para generar ideas originales, resolver problemas de formas novedosas.
Motivación, curiosidad, interés intenso, perseverancia.
Desarrollo emocional y social que acompañe ese desarrollo cognitivo, siempre que el entorno lo favorezca.
Este entendimiento se alinea con lo que marcan los protocolos y la legislación educativa vigente, que señalan que no basta con una alta puntuación en tests de CI: también hay que considerar creatividad, motivación, contexto, emocionalidad, etc.
Imprescindible para una identificación adecuada es que ésta respete los criterios legales y educativos establecidos en las distintas comunidades autónomas, ya que aunque hay un marco general nacional (por ejemplo la LOMLOE), cada autonomía desarrolla sus propios protocolos de evaluación, identificación y respuesta.
Estos protocolos suelen incluir:
Seguimos un procedimiento concretado que se ajusta a los protocolos nacionales/autonómicos pero con enfoque personalizado. Los pasos son:
Este proceso permite tener una imagen completa del perfil de la persona: capacidades, fortalezas, pero también posibles necesidades de apoyo o acompañamiento.
Cada persona con altas capacidades es diferente. Es muy importante:
La identificación de altas capacidades en AVENTURiNNA iDi se basa en:
Esto permite no sólo detectar el talento sino asegurar que ese potencial se desarrolle, apoyando tanto las capacidades como el bienestar emocional, para que la educación y formación que reciba sea verdaderamente adaptada y eficaz
C/ Juan Ramón Jiménez 2, loc 6
Guadalupe 30107 Murcia. España
+34 968 11 65 02
+34 622 71 26 51
